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Enfants près des ruines d’Illies, don d’André Taffin, AdN - 15 Fi 1458
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Rapport sur les listes de souscriptions présentées par les enfants (9 juillet 1917), AdN - 9 R 595
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Étude du Docteur Ducamp cité par Pierre Capra, Président-Rapporteur et Directeur départemental de l’enseignement Primaire du Nord, à Lille, in Exposition des œuvres sociales du Nord inaugurée le 16 mai 1921, au Palais Rameau, Compte-rendu, Lille, 1922,
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Œuvre de surveillance et de protection de la jeunesse, statistique provisoire, Bulletin de Lille (11 août 1915 ou 1918 ?), AdN - 9 R 593

L’enfant victime

Les enfants ont été les premières victimes des conditions de vie très dégradées que la guerre a imposées dans la zone libre, comme dans la zone occupée. Les études menées pendant et après la guerre montrent que la grande majorité des enfants sont atteints par la malnutrition et ses conséquences physiques. Les conséquences psychologiques et intellectuelles ne sont pas mesurées. On ne peut que les supposer. La malnutrition entraîne des retards de développement intellectuel importants.
La guerre a désorganisé la famille. Les pères sont souvent absents. Quand ils sont présents, ils subissent le déshonneur de ne pas être au combat et de subir l’occupation. Les écoles fonctionnent mal. Les instituteurs sont mobilisés et ils manquent dans la zone occupée comme dans la zone libre. Toutes les structures d’encadrement sont désorganisées. Les bombardements et l’insécurité liée à la guerre ont eu probablement des répercussions graves.